This is the Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) Grade 6 self-learning module for Quarter 2, Module 2: “Pagpapanatili ng Mabuting Pakikipagkaibigan” (keeping a good friendship). It was prepared by DepEd Region VI – Western Visayas as an Alternative Delivery Mode (ADM) module, first edition 2020. It helps Grade 6 learners see why being responsible toward others matters, and how the traits of a good friend keep a friendship strong.
By the end, learners should be able to answer the module’s main question: Paano mo maipakikita ang pagiging responsable ayon sa pagpapanatili ng pakikipagkaibigan? (How can you show responsibility in keeping a friendship?)
On this page 6 sections
What learners will learn
The module lists four learning goals. Learners should be able to:
- Show why being responsible toward others matters by keeping a good friendship.
- Share their own interpretation of a song about friendship or responsibility for one another.
- Examine the traits of a friend from a story they read or hear.
- Prove that being responsible toward others is important in keeping a good friendship.
What the lesson covers
The module has one lesson, Aralin 1: Pagpapanatili ng Mabuting Pakikipagkaibigan. It opens with a reminder that people have free will. Every decision has results, good or bad, for ourselves and for others. So learners are encouraged to think critically: understand the problem, weigh the options, choose the best one, and ask God for guidance.
The song “Pananagutan”
The pretest uses the lyrics of the song “Pananagutan” (responsibility). Its key line is “Tayong lahat ay may pananagutan sa isa’t isa” (we are all responsible for one another). Learners write their own interpretation of the song in their notebooks.
The story “Pagkakaibigan”
The story “Pagkakaibigan” (friendship) follows three best friends, Julie, Grace, and Vicky. Vicky is the daughter of their school principal.
- Vicky pays Julie and Grace to do her projects, and Julie secretly lets her copy during tests.
- Vicky gets angry when Julie scores higher in Math. She leaves the group, spreads bad things about Julie, and posts about her on social media.
- Grace finally tells the teachers the truth. Vicky’s mother scolds her for repaying good friends with wrongdoing.
- Vicky deeply regrets what she did, and Julie and Grace forgive her with love.
Learners then answer three questions: what traits the friends show, how they kept their friendship, and whether Vicky was a good friend.
What friendship means
The module cites Webster’s Dictionary: friendship is a bond with someone based on affection or esteem. It is not easy to find, does not happen at first sight, and grows through a long and complicated process. It also quotes Aristotle. True friendship grows from love between people who know each other deeply, and it works for the good of both, not just one.
The module names three types of friendship:
- Friendship based on need (pangangailangan)
- Friendship based on personal pleasure (pansariling kasiyahan)
- Friendship based on goodness (kabutihan)
It also lists five ways friendship helps us grow:
- It builds a good view of oneself.
- It teaches us to be a good listener.
- True friends help us tell good friends from bad ones.
- We learn to value a good relationship despite misunderstandings.
- We gain new ideas and views about friendship.
Traits of a good friend
The module’s summary (Tandaan, remember) says each person is responsible for a friend. To keep a friendship strong, friends should be:
| Filipino term | Meaning |
|---|---|
| mapagmahal | loving |
| matulungin | helpful |
| matapat | honest |
| magalang | respectful |
| maunawain | understanding |
The answer key for one activity also includes mapagpatawad (forgiving).
Activities in the module
- Subukin (pretest): Interpret the song “Pananagutan.”
- Balikan (review): Read five situations and write NATUPAD (kept) or DI NATUPAD (not kept) for each promise or agreement.
- Tuklasin (discover): Read the story “Pagkakaibigan” and answer questions.
- Pagyamanin (enrichment): Write personal experiences about three sayings on true friendship. Then make a “recipe” for a sweet friendship using forgiveness, sharing, happiness, hope, laughter, and honesty, for example “Isang kutsarang tawanan” (a spoonful of laughter).
- Isaisip (reflect): Unscramble five traits of a good friend, then answer three reflection questions about yourself as a friend.
- Isagawa (apply): Study a picture of friends and answer questions about valuing friendship.
- Tayahin (assessment): List bad habits that can harm a friendship and five traits of a true friend.
- Karagdagang Gawain (additional activity): Answer five TAMA or MALI (true or false) items. Then make a scrapbook page for each friend, with their name and photo, their traits, a short story of how you became close, and what you learned from them.
How to use this module
For learners: Work through the parts in order, from Alamin to Karagdagang Gawain. Write your answers in your notebook (kuwaderno), as the instructions say. Check your answers to Balikan, Isaisip, and the true-or-false part of Karagdagang Gawain with the answer key (Susi sa Pagwawasto) only after you finish.
For parents and guardians: The module reminds teachers to make sure each learner gets support at home. Help your child read the story, talk about their own friends, and gather photos for the scrapbook page.
For teachers: As facilitator, explain how to use the module, monitor and record learners’ progress, and guide them through the activities. Watch for the Mga Tala para sa Guro (notes for the teacher) boxes, which give reminders and strategies.
Frequently asked questions
What grade and quarter is this EsP module for?
It is for Grade 6 Edukasyon sa Pagpapakatao, Quarter 2, Module 2. It was prepared by DepEd Region VI – Western Visayas, first edition 2020.
What are the three types of friendship in the module?
Friendship based on need, friendship based on personal pleasure, and friendship based on goodness.
What traits of a good friend does the module teach?
Being loving (mapagmahal), helpful (matulungin), honest (matapat), respectful (magalang), and understanding (maunawain). The answer key also lists forgiving (mapagpatawad).
Does the module have an answer key?
Yes. The Susi sa Pagwawasto gives answers for Balikan, Isaisip, and the true-or-false part of Karagdagang Gawain. Open-ended activities like the scrapbook page have no fixed answers.
What song is used in the module?
The pretest uses the song “Pananagutan,” which says we are all responsible for one another. Learners write their own interpretation of it.
Full text of the module
The text below is a transcription of the PDF above, as printed.
6
Edukasyon sa Pagpapakatao
Ikalawang Markahan – Modyul 2: Pagpapanatili Ng Mabuting Pakikipagkaibigan
[illustration: students reading and studying under a tree, a teacher at a desk, a child studying by lantern light, and two students with a globe]
CO_Q2_ESP 6_Module 2
PAG-AARI NG PAMAHALAAN HINDI IPINAGBIBILI
Edukasyon Sa Pagpapakatao (EsP) – Ikaanim na Baitang Alternative Delivery Mode Ikalawang Markahan – Modyul 2: Pagpapanatili ng Mabuting Pakikipagkaibigan Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Manunulat: Ma. Dulce Corazon G. Cuberos Editor: Maricha D. Rojo, Carmelita R. Segara, Tagasuri: Zaldy H. Reliquias, PhD, Raulito D. Dinaga Tagaguhit: Janny N. Zamora Tagalapat: Othelo M. Beating, Raulito D. Dinaga Tagapamahala: Ramir B. Uytico, EdD, CESO IV – Regional Director Pedro T. Escobarte, Jr., PhD, CESO V – OIC-Regional Director Elena P. Gonzaga, Regl Chief-CLMD Donald T. Genine, Regl EPS-LRMS Meriam T. Lima, Reg’l EPS, ESP Marsette D. Sabbaluca, CESO VI – SDS Lynee A. Peñaflor – ASDS Salvacion J. Senayo – OIC-ASDS Zaldy H. Reliquias PhD, Chief-CID Raulito D. Dinaga, EPS-LRMS Carmelita R. Segara, EPS-ESP Othelo M. Beating, PDO II-LRM
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________
Department of Education – Region VI – Western Visayas Office Address: Duran St. Iloilo City, Philippines Telefax: (033) 336-2816, (033) 509-7653 E-mail Address: deped6@deped.gov.ph
6
Edukasyon sa Pagpapakatao
Ikalawang Markahan – Modyul 2: Pagpapanatili Ng Mabuting Pakikipagkaibigan
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikaanim na Baitang ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Pagpapanatili Ng Mabuting Pakikipagkaibigan!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
Mga Tala para sa Guro
[illustration: clipboard icon]
Ito’y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Alamin
[illustration: target icon]
Sa modyul na ito ay matututuhan mo ang pagiging responsable sa kapuwa upang tunay na mapahalagahan ang pagkakaibigan. Masusuri rin ang mga katangian ng isang mabuting kaibigan at kung paano ito makatutulong sa pagpapanatili ng pagkakaibigan.
Sa bandang huli, inaasahang masagot mo ang tanong: Paano mo maipakikita ang pagiging responsable ayon sa pagpapanatili ng pakikipagkaibigan?
Sa modyul na ito, inaasahang malilinang ang sumusunod na mga kaalaman, kakayahan at pag-unawa:
- Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging responsable sa kapwa sa pamamagitan ng pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan.
- Naibabahagi ang mga sariling interpretasyon sa awit ng pagkakaibigan o pananagutan sa bawat isa.
- Nasusuri ang mga katangian ng kaibigan mula sa kuwentong nabasa o napakinggan.
- Napatutunayan na ang pagiging responsable sa kapuwa ay mahalaga sa pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan.
Subukin
[illustration: pencil icon]
Panuto: Alam mo ba ang awiting may pamagat na “Pananagutan”? Tingnan ang liriko ng awit na nasa ibaba. Isulat sa kuwaderno ang iyong sariling interpretasyon sa awiting ito.
PANANAGUTAN
(S.j. / E.p. Hontiveros)
Walang sinuman ang nabubuhay, para sa sarili lamang
Walang sinuman and namamatay, para sa sarili lamang
Tayong lahat ay may pananagutan sa isa’t isa
Tayong lahat ay tinipon ng Diyos, na kapiling Nya
Sa ating pagmamahalan at paglilingkod kahit kanino man
Tayo ay magdadala ng balita ng kaligtasan
Tayong lahat ay may pananagutan sa isa’t isa
Tayong lahat ay tinipon ng Diyos, na kapiling Nya
Sabay-sabay ngang mag-aawitan ang mga bansa
Tayo’y itinuring ng Panginoon, bilang mga anak
Tayong lahat ay may pananagutan sa isa’t isa
Tayong lahat ay tinipon ng Diyos, na kapiling Nya
Tayong lahat ay may pananagutan sa isa’t isa
Tayong lahat ay tinipon ng Diyos, na kapiling Nya
Aralin 1: Pagpapanatili Ng Mabuting Pakikipagkaibigan
Ang tao bilang likha ng Diyos ay binigyan Niya ng malayang kaisipan na siyang makapagdedesisyon para sa kaniyang sarili. Subalit ang bawat desisyong magawa ng bawat isa ay may kaukulang resulta na maaaring magbunga ng maganda o masama para sa sarili at sa iba. Ang mapanuring pag-iisip ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng kaalaman sa suliranin, pagtitimbang ng mga maaaring gawin, at pagpili nang pinakabuti bago bumuo ng isang pasya. Mahalagang suriin muna ang sitwasyon bago magbigay ng anumang pasya. Ang pagsusuri at pagtimbang sa maaaring resulta ng iyong pasya ay nararapat din na isaalang-alang. Ang paghingi ng gabay sa Diyos sa panahong kailangang magpasya, ay makabubuti bilang tugon sa katotohanang ang tao ay Kaniyang likha, nangangailangan ng kaniyang talino upang makapagdesisyon ng mabuti at tama.
Balikan
[illustration: puzzle-piece icon]
Panuto: Basahin ng mabuti ang mga sitwasyon. Isulat ang salitang NATUPAD kung ito ay nagsasabi ng katuparan sa pinagkasunduan at DI NATUPAD naman kung hindi. Isulat ang iyong mga sagot sa kuwaderno.
_____ 1. Si Edwin ay mahilig umawit. Mayroong awdisyon sa pag-awit sa kanilang barangay at gusto niyang sumali doon. Kaya lang ang sabi ng kaniyang magulang ay baka maapektuhan ang kaniyang pag-aaral. Kaya hindi muna siya sumali at nangako na pagbubutihin niya ang kaniyang pag-aaral.
_____ 2. Si Janny ay palaging naglalaro ng kaniyang selpon. Binawalan siya ng kaniyang ina para makatutok sa kaniyang pag-aaral at nangako naman siya. Pagkatapos ng klase, umuuwi agad si Janny upang makapag-aral.
_____ 3. Si Carmelita ay mahilig magbulakbol, lagi siyang gabi kung umuuwi. Isang araw inumaga ng uwi si Carmelita. Pinagalitan siya ng kaniyang nanay at nagkaroon sila ng kasunduan na alas-otso ng gabi ay naroon na siya sa kanilang bahay, at
sumang-ayon naman siya. Ngunit nang mga sumunod na araw ay umuwi si Carmelita ng alas-diyes ng gabi.
_____ 4. Si Vicky ay niyaya ng kaniyang mga kaibigan na maglaro. Ngunit mayroon pa silang ginagawa ng kaniyang nanay. Naisip ni Vicky na magpaalam muna sa kaniyang nanay at nangakong babalik kaagad ito para makatulong. Umuwi si Vicky na tapos na lahat ang gawain at nadatnan na tulog na ang kaniyang nanay.
_____ 5. Si Joeme ay nanghiram ng libro kay Johnrey. May kasunduan sila na magpapahiram din si Joeme ng gamit kay Johnrey. Nangako sila sa isa’t isa, at iyon nga ang nangyari, pinahiram ni Joeme si Johnrey ng gamit niya sa kanilang proyekto.
Mga Tala para sa Guro
Katungkulan mong tiyakin na ang bawat mag-aaral ay mabibigyan ng sapat na suporta at alalay mula sa kanilang magulang, nakatatandang kapatid sa bahay o kahit na sa mga kamag-anak, kaibigan at kapitbahay.
Tuklasin
Panuto: Basahin nang mabuti ang kuwento. Kilalanin ang mga katangian ng isang mabuting kaibigan.
[illustration: three children standing side by side smiling] Iginuhit ni Janny N. Zamora
PAGKAKAIBIGAN
Magkakaibigang-matalik sina Julie, Grace, at Vicky. Mula ikatlong baitang, magkakasama na ang tatlo at makikita na laging abala sa klase. Si Vicky ay anak ng Prinsipal ng paaralang pinapasukan ng tatlo. Si Julie naman ang “ate” sa tatlo. Si Grace ang palabang kaibigan.
Sa tuwing may gagawing proyekto ang tatlo, hindi alam ng lahat na nagbibigay lang ng pera si Vicky kay Julie at Grace na silang gumagawa ng proyekto para sa kaniya. Sa tuwing may pagsusulit, palihim na pinapakopya ni Julie si Vicky.
Isang araw, sa pag-uusap nila Julie at Grace habang ginagawa nila ang proyekto ni Vicky, “Julie, nasa Grade VI na tayo pero patuloy pa rin nating kinukunsinti ang ating kaibigan,” sambit ni Grace.
“Grace, pagpasensiyahan na natin si Vicky. Talagang mapapasama siya kapag nalaman ng mga guro natin ang ginagawa natin para sa kaniya,” sagot ni Julie.
Pero sa loob-loob ni Julie, nagi-guilty siya sa kanilang ginagawa. Laging number 2 sa klase si Julie. Laging pumapangalawa sa klase at nakasunod kay Vicky sa mga iskors sa lahat halos ng subjects.
Isang araw, napansin ni Grace na tahimik si Julie. Kinausap niya ito at nalaman niyang nagalit pala si Vicky sa kaniya kasi mas mataas ang nakuha nitong iskor sa pagsusulit sa Math.
“Ibinigay ko naman sa kaniya ang papel na may mga sagot, kaya lang nagmamadali kasi siyang kopyahin ito at hindi na niya napansin na mali-mali
iyong nakopya niya,” malungkot na sabi ni Julie. “Pati sa English at Science,” dagdag nito.
Mula noon, hindi na sumasama sa kanila si Vicky. Iba na ang laging kasama nito. Iniirapan pa sila kapag sila’y nagtatagpo.
Hindi pinansin nila Julie at Grace si Vicky at ang pagsusuplada nito. Ang masakit, sinisiraan pa sila ngayon ng dating matalik na kaibigan. Patuloy ang dalawa sa pag-aaral. Patuloy ding nauungusan ni Julie si Vicky sa mga iskors.
Hanggang sa ikatlong markahan, naging number 1 na sa klase si Julie. Galit na galit si Vicky at kinuwestiyon niya ang mga titser sa kaniyang marka. Ang nanay nitong Prinsipal ay kinausap na rin ang mga guro. Doon niya nalaman na masyadong napag-iwanan sa mga iskors si Vicky kay Julie. Pero matigas si Vicky. Inaway at nag-post pa ito sa social media ng masama tungkol kay Julie. Pati mga kaibigan nito ay nakisama na rin sa kaniyang kasamaan. Ang kaibigang si Grace ay napuno na. Kaya, kinausap niya ang mga guro at ipinagtapat ang kalokohang ginagawa ni Vicky mula noon kung kaya’t lagi siyang nakakakuha ng mataas na iskor at laging nauuna sa pagsumite ng proyekto.
Ipinatawag si Vicky ng kaniyang inang Prinsipal. Pinagalitan nito si Vicky, “Anong klaseng kaibigan ka kina Julie at Grace? Naging mabuting kaibigan sila sa iyo, pero sinuklian mo ng kasamaan,” sabi ng Prinsipal niyang Nanay.
“Gusto ko lang naman pong laging sikat at laging nauuna sa lahat ng bagay,” mangiyak-ngiyak na sambit ni Vicky.
“Si Julie ang tunay na matalino. Pero kahit na mali ka, dahil ayaw ka niyang mapahiya sa amin, pinagbibigyan ka niya lagi,” sabi ni Grace.
Matinding pagsisisi ang naramdaman ni Vicky. Hiyang-hiya siya sa mga guro, sa nanay niya, at sa kaniyang mga dating kaibigan. Sa kaniyang pagsisisi, puno ng pagmamahal siyang pinatawad ng magkaibigang Julie at Grace.
Basahin at isulat sa kuwaderno ang sagot sa mga tanong.
- Ano ang mga katangian ng magkakaibigan sa kuwento?
- Paano nila pinananatili ang kanilang pagkakaibigan?
- Mabuti bang kaibigan si Vicky? Bakit?
Suriin
Magandang araw sa lahat. Inaasahan sa modyul na ito na ikaw ay makatutukoy, makasusuri, makagagawa at makapagpapaliwanag ng mga tamang hakbang na makatutulong sa pagiging responsable sa kapuwa sa pamamagitan ng pagpapanatili ng mabuting pakakaibigan.
[illustration: two children with arms raised, smiling] Iginuhit ni Janny N. Zamora
Naaalala mo pa ba ang iyong naging mga unang kaibigan? Maaaring ang iba ay mula noong ikaw ay bata pa, at ang iba naman ay nakilala mo nang ikaw ay pumasok na sa paaralan.
Naaalala mo pa ba kung sino ang iyong unang naging kaibigan sa paaralan? Paano kayo naging magkaibigan? Bakit mo siya naging kaibigan? Siya ba ay kaibigan mo pa rin hanggang ngayon?
May mga kaibigan tayo na hanggang ngayon ay nandiyan pa rin sa ating tabi. Kasa-kasama pa rin natin. Karamay sa lahat ng pinagdaanan natin. Kasama sa bawat paghalakhak.
Ngunit, may mga kaibigan din tayong hindi na natin kasama – siguro’y dahil lumipat na upang manirahan sa ibang lugar. May mga kaibigan din tayong nasa ibang seksyon na o di kaya’y hindi na natin sila masyadong “close” ngayon.
Ang pagkakaibigan ay sadyang sinusubok ng panahon at pagkakataon. May mga pagkakaibigan na tumatatag sa bawat pagsubok ngunit mayroon din namang nananamlay at tuluyan ng nawasak.
Gaano ba kahalaga ang pagkakaibigan? Paano ba natin ito mapapanatiling matatag?
Ayon sa Webster’s Dictionary, ang pagkakaibigan ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng ugnayan sa isang tao dahil sa pagmamahal (affection) o pagpapahalaga (esteem). Ang pagkakaibigan ay:
- hindi basta-basta mahahanap.
- hindi maaaring pagkakita mo sa isang tao ay mararamdaman mo na magiging malapit kayo sa isa’t isa.
- dumadaan ito sa isang mahaba at masalimuot na proseso.
Ayon kay Aristotle, “Ang tunay na pakikipagkaibigan ay sumisibol mula sa pagmamahal ng mga taong malalim na nakilala ang pagkatao sa pananaw ng sarili at iba. Ito’y isang natatanging damdamin para sa espesyal na tao na mas higit ang
halaga sa isang ordinaryong kakilala lamang. Hindi ito pumapanig sa kabutihan ng iisa kundi para sa isa’t isa. Naiaangat nito ang antas ng buhay tungo sa positibong ugnayan ng isang lipunan.”
TATLONG URI NG PAKIKIPAGKAIBIGAN
- Pakikipagkaibigang nakabatay sa pangangailangan
- Pakikipagkaibigang nakabatay sa pansariling kasiyahan
- Pakikipagkaibigan na nakabatay sa kabutihan
Mga bagay na naidudulot ng pakikipagkaibigan sa pagpapaunlad ng ating pagkatao
- Nakalilikha ito ng mabuting pagtingin sa sarili.
- Natutuhan kung paano maging mabuting tagapakinig.
- Natutukoy kung sino ang mabuti at di mabuting kaibigan sa pamamagitan ng mga tunay na kaibigan.
- Natututuhang pahalagahan ang mabuting ugnayan sa pakikipagkaibigan sa kabila ng ilang di pagkakaintindihan.
- Nagkakaroon ng mga bagong ideya at pananaw sa pakikipagkaibigan.
Pagyamanin
Panuto: Patunayan ang iyong pagiging mabuting kaibigan sa pamamagitan ng pagsulat ng sariling karanasan sa mga kasabihan tungkol sa pagkakaibigan.
Ang tunay na pakikipagkaibigan ay sumisibol mula sa pagmamahal ng mga taong malalim na nakilala ang pagkatao sa pananaw ng sarili at iba.
Ang tunay na pagkakaibigan ay hindi pumapanig sa kabutihan ng iisa kundi para sa isa’t isa.
Ang tunay na pakikipagkaibigan ay isang natatanging damdamin para sa espesyal na tao na mas higit ang halaga sa isang ordinaryong kakilala lamang.
Panuto: Gumawa ng resipe ng isang matamis na pagkakaibigan gamit ang sumusunod na mga sangkap.
Pagpapapatawad | Pagbibigayan Kaligayahan | Pag-asa Tawanan | Katapatan
Halimbawa: Isang kutsarang tawanan.
Isaisip
A.
Panuto: Buuin ang mga katangian ng mabuting kaibigan.
- atpatam –
- halpagamma –
- inmatulung –
- dawtapaampag-
- unawanima –
B. Gabayan
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba sa pamamagitan ng pagbibigay ng paliwanag.
- Ano-ano ang aking mga katangian bilang isang kaibigan?
- Paano ako makikihalubilo sa mga taong hindi ko gusto bilang kaibigan? Tama ba ito? Ipaliwanag.
- Paano makatutulong ang mga kaibigan sa pagkamit ko ng aking pangarap sa buhay? Paano sila makasasama sa aking pagtugon sa pangarap?
Isagawa
Panuto: Pag-aralan ang larawan at sagutin ang mga tanong sa ibaba.
[illustration: four children standing together with arms around each other] Iginuhit ni Janny N. Zamora
- Ano ang ipinahihiwatig ng larawan?
- Paano mo pahahalagahan ang pagkakaibigan?
- Ano-ano ang mga katangiang dapat mong ugaliin upang mapanatili ang inyong pagkakaibigan?
Tayahin
Tandaan
Ang pagkakaibigan ay pinahahalagahan upang ito ay mapanatili. Pananagutan ng bawat isa ang kaibigan. Katangian ng bawat isa ang pagiging mapagmahal, matulungin, matapat, magalang, at maunawain upang ang pagkakaibigan ay manatiling matatag.
Ano-ano ang mga katangiang dapat mong pahalagahan upang mapanatili ang pagkakaibigan?
A. Ibigay ang mga di-kanais-nais na mga ugali na maaaring hadlang sa pagpapahalaga sa pagkakaibigan.
- _____ 3. _____
- _____ 4. _____
B. Sumulat ng limang katangian ng tunay na kaibigan.
Karagdagang Gawain
A.
Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI ang pangungusap. Isulat ang sagot sa kuwaderno.
_____ 1. Pinakokopya ni Sam si Ellen tuwing may pagsusulit.
_____ 2. Sabay na nag-aaral ang magkaibigan.
_____ 3. Pinagtatanggol ang kaibigan kahit ito ay may masamang nagawa.
_____ 4. Walang kai-kaibigan sa maling gawain kaya pinagsasabihan ni Anna ang kaniyang kaibigan.
_____ 5. Pinapasunod ni Fred ang kaniyang kaibigan sa mali niyang ginagawa.
B.
Isa-isahin ang mga taong itinuturing mong kaibigan. Ang bawat isa sa kanila ay gawan mo ng isang scrapbook page. Ang scrapbook page ay isang malikhaing presentasyon ng mahahalagang mga alaala ng isang pangyayari sa iyong buhay. Ginagamit ito ng ilan na libangan lalo na yaong mga malikhain dahil dito nila nailalapat ang kanilang mga ideya sa pagdidisenyo at iba’t ibang mga konsepto.
Ang scrapbook page ay nararapat na naglalaman ng sumusunod na impormasyon:
- Pangalan ng iyong kaibigan at kaniyang larawan (maaaring solo o kaya naman ay larawan na kasama ka)
- Pag-iisa-isa ng kaniyang mga katangian
- Maikling pagkukuwento ng pinakamahalagang pangyayari tungkol sa inyong pagkakakilala at pagiging malapit sa isa’t isa
- Mga bagay na iyong natutuhan mula sa kaniya (mga naging impluwensiya niya sa iyo: halimbawa, sa paggawa ng mabuting pagpapasya)
- Mga konsepto tungkol sa pagkakaibigan na natutuhan mo mula sa kaniya
- Pangkalahatang kabutihang naidulot niya sa iyo
Susi sa Pagwawasto
[transcriber’s note: this page is printed upside down; the text below is given in upright reading order]
Balikan
- Natupad
- Natupad
- Di Natupad
- Di Natupad
- Natupad
Isaisip
- matapat
- pagmamahal
- matulungin
- mapagpatawad
- maunawain
Karagdagang Gawain
A.
- MALI
- TAMA
- MALI
- TAMA
- MALI [?]
[transcriber’s note: the three boxes in the lower row of this page are empty]
Sanggunian
Kurikulum Guide – Edukasyong Pagpapakatao – 6
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)
Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985
Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph
Leave a Reply