This is the Araling Panlipunan (Social Studies) self-learning module for Grade 4, Quarter 3, Module 4: “Maayos na Pamahalaan tungo sa Kaunlaran” (good government toward progress). It was prepared by DepEd Region V (Bicol) as an Alternative Delivery Mode module (First Edition, 2020) for learners studying at home. After the module, learners should be able to explain the roles the government plays in meeting the needs of every citizen.
The module builds on the previous lesson about the structure of the government. This time it asks: what does the government actually do so that people’s needs are met and they can live in peace?
On this page 7 sections
What learners will learn
The module lists these standards:
- Pamantayang Pangnilalaman (content standard): The learner shows understanding of the part the government, its leaders, and other public servants play in the unity, order, and progress of the country.
- Pamantayan sa Pagganap (performance standard): The learner takes an active part in government projects and activities for the common good.
- Pamantayan sa Pagkatuto (learning competency): The learner analyzes the roles of the government in meeting the needs of every citizen.
Lessons in this module
The module has one lesson, Aralin 1: Maayos na Pamahalaan tungo sa Kaunlaran. It opens with a short dialogue between two children about government services, then explains the main roles of the government and the national agencies that carry them out.
The roles of the government
The module explains that the government makes laws, carries them out, and interprets them. It also does other work given to it by the Constitution (Saligang Batas). The module groups this work into four areas:
| Role | What it means | Examples from the module |
|---|---|---|
| Panseguridad (security) | Keeping every citizen safe from harm | Help for victims of typhoons, floods, earthquakes, and volcanic eruptions; peace programs that keep order in the community |
| Pang-ekonomiya (economic) | Supporting the country’s economy | Protecting workers, developing agriculture and natural resources, encouraging investors |
| Kagalingang panlipunan (social welfare) | Caring for people’s well-being | Affordable housing for informal settlers in cities, livelihood projects, vaccination and free medicine, free education in public schools |
| Katarungang panlipunan (social justice) | Protecting the rights of both victims and the accused | The Department of Justice’s Witness Protection Program, which keeps witnesses in criminal cases safe |
Government agencies that serve citizens
The module introduces eight agencies and what each one does:
- DepEd (Department of Education): runs education programs in public and private schools, such as the K to 12 Curriculum and distance learning (online and modular).
- DOJ (Department of Justice): handles matters of justice, such as giving legal advice to the government and granting parole to prisoners.
- DND (Department of National Defense): leads in protecting the country’s security, for example on the territorial issue in the West Philippine Sea.
- DOH (Department of Health): looks after people’s health, for example the response to the COVID-19 pandemic and the vaccination program.
- DENR (Department of Environment and Natural Resources): protects natural resources, for example by banning illegal tree cutting and kaingin (slash-and-burn farming).
- DSWD (Department of Social Welfare and Development): gives social services to poor citizens, such as the 4Ps (Pantawid Pamilyang Pilipino Program).
- DA (Department of Agriculture): runs farm programs, such as lending capital to farmers and teaching proper planting methods.
- DOLE (Department of Labor and Employment): protects workers in the country and abroad, enforces labor laws, and runs the Kabuhayan Program and TUPAD (Tulong Panghanapbuhay sa Ating Disadvantaged/Displaced Workers).
The key idea learners should remember, from the Isaisip part, is that the government has roles so that the needs of its citizens are met.
How to use this module
The module follows the usual self-learning module parts, each with a suggested time limit:
- Subukin (pretest): draw a happy face if a statement shows a government service and a sad face if it does not (10 items, 4 minutes).
- Balikan (review): mark statements about check and balance and separation of powers with a check or an X.
- Tuklasin and Suriin: read the children’s dialogue, then read the lesson in about 7 minutes.
- Pagyamanin: Gawain 1 matches activities to the four roles; Gawain 2 is a Word Bingo on government agencies.
- Isaisip: arrange phrases into the lesson’s main idea and share your own thoughts.
- Isagawa: look at pictures and name the government services shown.
- Tayahin (assessment): five multiple-choice questions and five items matching services to agencies.
- Karagdagang Gawain: ask people in your community what programs the local government provides in health, education, peace, economy, and justice, and fill in the table.
For learners: Do not write on the module. Answer every activity on a separate sheet of paper, and be honest when checking your answers with the Susi sa Pagwawasto (answer key). Ask your teacher if any part is hard to understand.
For parents: The module is made for learning at home with a guide. Help your child keep to the order of the parts, and help with the community interview in the last activity.
For teachers: The module includes notes for the teacher or facilitator. Some printed answers in the key do not match the lesson (for example, the pretest key shows a happy face for all ten items), so review the key before giving it to learners.
Frequently asked questions
What grade and quarter is this Araling Panlipunan module for?
It is for Grade 4, Quarter 3. It is Module 4 of Araling Panlipunan, titled Maayos na Pamahalaan tungo sa Kaunlaran.
What are the four roles of the government in this module?
The module groups the government’s work into security (panseguridad), economic (pang-ekonomiya), social welfare (kagalingang panlipunan), and social justice (katarungang panlipunan).
Which government agencies does the module discuss?
It discusses DepEd, DOJ, DND, DOH, DENR, DSWD, DA, and DOLE, with an example of what each one does for citizens.
Does the module have an answer key?
Yes. The Susi sa Pagwawasto at the end gives answers for the pretest, review, activities, and assessment, though a few printed answers should be checked against the lesson.
Can learners write on the module?
No. The module asks learners not to write on or mark any part of it and to use a separate answer sheet so others can use it later.
Full text of the module
The text below is a transcription of the PDF above, as printed.
Araling Panlipunan
Ikatlong Markahan – Modyul 4: Maayos na Pamahalaan Tungo sa Kaunlaran
CO_Q3_AP 4_ Module 4
[illustration: students reading and studying under a tree, a teacher with a student at a desk, a student with a globe, a child writing by a lamp]
PAG-AARI NG PAMAHALAAN HINDI IPINAGBIBILI
Araling Panlipunan – Ikaapat na Baitang
Alternative Delivery Mode Ikatlong Markahan – Modyul 4: Maayos na Pamahalaan tungo sa Kaunlaran Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
| Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul | |
|---|---|
| Manunulat: | Jason H. Hadap |
| Editor: | Jerry P. Ramirez, Ma. Leilani R. Lorico |
| Tagasuri: | Ana N. Calisura |
| Tagaguhit: | |
| Tagalapat: | Edsel N. Doctama, Jera Mae B. Cruzado |
| Tagapamahala: | Gilbert T. Sadsad Francisco B. Bulalacao Jr. Grace U. Rabelas Ma. Leilani R. Lorico Imelda R. Caunca Marites B. Tongco |
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________
Department of Education – Region Region V Bicol
Office Address: Regional Site, Rawis, Legazpi City 4500 Telefax: (052) 482-0373; 820-8404 E-mail Address: region5@deped.gov.ph
Araling Panlipunan
Ikatlong Markahan – Modyul 4: Maayos na Pamahalaan tungo sa Kaunlaran
4
Paunang Salita
Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga kasanayang itinakda ng kurikulum.
Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na naglalaman ng mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung sinumang gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa kani-kanilang tahanan.
Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng mag-aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang natutuhan. May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa paggamit nito.
Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung sila ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng SLM na ito.
Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa kami na matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.
Alamin
[illustration: target with arrow, icon beside the part title]
Natutunan sa nakaraang aralin ang tungkol sa balangkas o istruktura ng ating pamahalaan.
Sa modyul na ito, mapapalalim ang iyong pang-unawa sa mahalagang papel na ginagampanan ng pamahalaan upang matugunan ang mga pangangailangan at makapamuhay ng matiwasay ang mga mamamayan.
Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pang-unawa sa bahaging ginagampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng bansa.
Pamantayang sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok at pakikiisa sa mga proyekto at gawain ng pamahalaan at mga pinuno nito tungo sa kabutihan ng lahat (common good).
Pamantayan sa Pagkatuto
Gabay ang modyul na ito, ikaw ay inaasahang:
Nasusuri ang mga gampanin ng pamahalaan upang matugunan ang pangangailangan ng bawat mamamayan.
Ano ang mga ginagawang paraan o gawain ng pamahalaan upang matugunan ang pangangailangan ng bawat mamamayan nito?
1 CO_Q3_AP 4_ Module 4
Subukin
[illustration: cartoon pencil character, mascot]
Kumusta kaibigan? Alam mo ba kung sino at bakit ako narito? Ano kaya ang magiging papel ko sa pagsama sayo sa modyul na ito?
Ako ay si AP Lapis “at your service”! Ako ang magiging gabay mo sa bawat araling magpapatalas ng iyong isip.
Nawa’y masiyahan ka habang ako ang iyong kasa-kasama.
Bago mo simulang pag-aralan ang tungkol sa gampanin ng pamahalaan upang matugunan ang pangangailangan ng bawat mamamayan, subukin mo munang sagutin ang mga tanong tungkol sa mga ito.
Iguhit ang [smiling face icon] kung ito ay nagpapakita ng gampanin o serbisyong ibinibigay ng pamahalaan at [sad face icon] naman kung hindi. Gawin ito sa sagutang papel sa loob ng 4 minuto.
____1. Libreng pag-aaral ng mga out-of-school youth sa ilalim ng Alternative Learning System (ALS). ____2. Pagbibigay proteksyon sa mga tiwaling opisyal ng pamahalaan. ____3. Sa panahon ng kalamidad, tulad ng bagyo, nagbibigay ng mga relief goods at damit sa mga nasalantang mamamayan. ____4. Paggagalugad ng mga kasundaluhan sa mga kagubatan upang mapanatili ang kaayusan sa komunidad. ____5. Pagbibigay ng bakuna laban sa tigdas sa mga bata sa mga barangay.
2 CO_Q3_AP 4_ Module 4
____6. Paggamit nang labis sa likas na yaman ng bansa para lumago ang ekonomiya ng bansa. ____7. Pagpapatayo ng mga kooperatiba na magpapautang o magpapahiram ng puhunan para sa pangkabuhayan ng mga mamamayan. ____8. Pinaglilingkuran lamang ang mga malalapit na kaibigan at mga kamag-anak. ____9. Pagbibigay ng abogado upang maipagtanggol ang sarili kung nasasakdal. ____10. Pagbibigay ng oportunidad upang makapagtrabaho ang mga tao.
Aralin 1
Maayos na Pamahalaan tungo sa Kaunlaran
Balikan
Iguhit mo ang tsek (√) sa patlang bago ang bilang kung ang pahayag ay nagsasabi tungkol sa check and balance at separation of powers at ekis (X) naman kung hindi. Gawin ito sa loob ng 3 minuto sa iyong sagutang papel.
_____1. Ang separation of powers ang may kapangyarihan sa pagsusuri at pagbabalanse ng bawat sangay ng pamahalaan. _____2. Nagkakaroon ng sabwatan ang mga sangay ng pamahalaan sa ilalim ng check and balance. _____3. Napagtatakpan ang kamalian ng bawat sangay kung may check and balance.
3 CO_Q3_AP 4_ Module 4
_____4. Sa ilalim ng check and balance ay maaaring punahin ang kamalian ng bawat sangay ng pamahalaan. _____5. Dapat na may mangibabaw na isang sangay ng pamahalaan batay sa kapangyarihan.
[illustration: notepad and pencil icon]
Mga Tala para sa Guro
Ito’y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.
Tuklasin
[illustration: sprouting seedling icon beside the part title]
[illustration: girl with hand gesture speaking]
Maraming serbisyo ang pamahalaan sa atin kagaya ng libreng edukasyon, libreng pagpapagamot sa ospital pampubliko at may mga bahay-ampunan para sa mga batang ulila, matatanda at mahihirap.
[illustration: boy with glasses and an ID badge gesturing]
Hindi lang yan. May mga batas na ipinatutupad upang mapangalagaan ang kapayapaan at kaayusan ng bansa. May pabahay na mura ang halaga at mga tulong sa tao sa oras ng kalamidad.
4 CO_Q3_AP 4_ Module 4
Batay sa nabasa mong pag-uusap ng dalawang bata, mahalaga ba ang pamahalaan?
Ano ang mga paglilingkod ng pamahalaan na nabanggit sa bawat dayalogo?
Ano ang mangyayari sa isang bansa kung walang pamahalaan? May mga ginagawa ba ang pamahalaan para sa pangangailangan ng mga mamamayan?
Sa araling ito, malalaman mo ang mga kasagutan. Simulan mo na!
Suriin
Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin sa loob ng 7 minuto.
MGA GAMPANIN NG PAMAHALAAN
Tungkulin ng pamahalaan ang gumawa ng mga batas, ipatupad at bigyan ng pagpapakahulugan ang mga ito. Maliban dito, binibigyan pansin din nito ang iba pang gawain na iniatas ng Saligang Batas. Halimbawa nito ay gawaing panseguridad, kaayusang panlipunan at pang-ekonomiya at katarungang panlipunan.
Sa panseguridad, sinisikap ng pamahalaan na ang bawat mamamayan ay ligtas sa anumang kapahamakan. Gayundin, tinutugunan nito ang pangangailangan ng mamamayan tuwing may mga nasasalanta ng mga kalamidad tulad ng bagyo, pagbaha, lindol at pagputok ng bulkan at iba pang sakunang dulot ng kalikasan o gawa ng tao. Nariyan din ang programang pangkapayapaan na naglalayong mapanatili ang kaayusan at katahimikan sa pamayanan.
Sa pang-ekonomiya naman ay pinapangalagaan ng pamahalaan ang mga manggagawa, pagpapa-unlad ng agrikultura at likas na yaman ng bansa at paghihikayat ng mga namumuhunan.
Sa kagalingang panlipunan, may pabahay na inaalok ang pamahalaan sa abot kayang halaga para sa mga iskwater sa kalunsuran. Ang proyektong pangkabuhayan ang nauuna sa mga listahan upang makapagtrabaho nang maayos sa pamilya at sa bansa. Ilang halimbawa pa nito ay ang programang pangkalusugan tulad ng pagbabakuna at libreng gamot. Maliban dito, may libreng edukasyon para sa mga bata na makapag-aral na walang bayad sa pampublikong paaralan.
Sa katarungang panlipunan, may programa ang pamahalaan upang mabigyan ng proteksyon ang karapatan ng biktima at akusado. Ang isang halimbawa nito ay ang Witness Protection Program ng Department of Justice na nagbibigay seguridad sa mamamayang testigo laban sa akusado sa pagkakasalang kriminal.
MGA AHENSYA NG PAMAHALAAN
Ang mga sumusunod na ahensya ng pamahalaan ay ilan lamang sa tumutugon sa mga pangangailangan at kapakanan ng mga mamamayan.
Kagawaran ng Edukasyon (Department of Education o DepEd). Ito ang nangangasiwa at nagpapatupad ng mga programa sa edukasyon sa bansa maging publiko man o pribadong paaralan. Halimbawa ay ang pagpapatupad ng K to 12 Curriculum at Distance Learning Modalities tulad ng online at modular distance learning.
Kagawaran ng Katarungan (Department of Justice o DOJ). Ito ang nangangasiwa sa mga usaping may kaugnayan sa hustisya gaya ng pagkakaloob ng payong legal sa mga usapin sa pamahalaan, at pagkakaloob ng parole o ang pansamantala o lubos na paglaya ng isang bilanggo.
Kagawaran ng Tanggulang Pambansa (Department of National Defense o DND). Ito ang naatasang manguna sa pangangasiwa at pangangalaga sa seguridad ng bansa. Halimbawa na lamang ang pagreresulba sa isyu ng teritoryo sa West Philippine Sea.
Kagawaran ng Kalusugan (Department of Health o DOH). Ang ahensiyang ito ang nangunguna sa pangangalaga sa kapakanang pangkalusugan ng mga mamamayan ng bansa. Isang halimbawa ay ang pagtugon sa paglaban sa COVID19 Pandemic at Vaccination Program.
Kagawaran ng Likas na Yaman at Kapaligiran (Department of Environment and Natural Resources o DENR). Kabilang sa mga gawain ng ahensiyang ito ang pagtiyak na napangangalagaan ang mga likas na yaman ng bansa. Halimbawang gawain nila ay ang pagbabawal sa pagpuputol ng punongkahoy, pagkakaingin at maling pangangasiwa sa likas na yaman.
Kagawaran ng Panlipunang Paglilingkod at Pagpapaunlad (Department of Social Welfare and Development o DSWD). Ang ahensiyang ito ang nangangasiwa at nagkakaloob ng iba’t ibang serbisyong panlipunan lalo na sa mga kapuspalad na mamamayan. Halimbawa ay ang 4P’s o Pantawid Pamilyang Pilipino Program.
Kagawaran ng Agrikultura (Department of Agriculture o DA). Ito ang nangangasiwa sa mga usapin at programa hinggil sa agrikultura ng bansa. Sila ay nagpapatupad ng programa upang pahiramin ng puhunan ang mga magsasaka at pagtuturo sa mga ito ng tamang paraan sa pagtatanim.
Kagawaran ng Paggawa at Empleyo (Department of Labor and Employment o DOLE). Tungkulin ng kagawarang ito na pangalagaan ang kapakanan ng mga manggagawa sa loob o labas man ng bansa. Gayundin ang pagpapatupad ng mga batas sa paggawa. Ang ahensyang ito ang nagpapatupad ng Kabuhayan Program at TUPAD (Tulong Panghanapbuhay sa Ating Disadvantaged/Displaced Workers.)
Pagyamanin
Binasa mo ba at naunawaan ang aralin? May inihandang gawain para sa iyo. Handa ka na ba?
GAWAIN 1:
Ikabit ang mga pahayag sa Hanay A sa kaukulang gampanin o programa ng pamahalaan na makikita sa Hanay B. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa loob ng 2 minuto sa iyong sagutang papel.
| Hanay A | Hanay B |
|---|---|
| 1. Pagpapanatili ng kaayusan at katahimikan sa pamayanan. | A. Pang-ekonomiya |
| 2. Pagbibigay ng pangkabuhayan sa mga tao sa pamamagitan ng pagpapahiram ng puhunan. | B. Panseguridad |
| 3. Pagkakaloob ng pagkakataon magkaroon isang abogado upang maipagtanggol ang sarili kung nasasakdal | C. Kagalingang panlipunan |
| 4. pagpapaunlad ng likas na yaman | D. Katarungang panlipunan |
| 5. Pagbibigay ng libreng edukasyon sa mag-aaral sa pampublikong paaralan. |
GAWAIN 2:
WORD BINGO
Gabay ang mga pahayag sa bawat titik ng salitang B-I-N-G-O, bilugan sa BINGO CARD ang tinutukoy na kagawaran ng pamahalaan. Gawin ito sa loob ng 2 minuto sa iyong sagutang papel.
| B | I | N | G | O |
|---|---|---|---|---|
| DENR | DFA | DENR | DA | DFA |
| DepED | DPWH | DILG | DOH | DOT |
| DOLE | DND | FREE | DAR | DOF |
| DOF | DTI | DOT | DOTC | DBM |
| DOJ | DSWD | DOE | DBM | DA |
B – nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa bansa
I – nangangasiwa at nangangalaga sa seguridad ng bansa
N – nangangasiwa sa pangangalaga ng likas na yaman
G – nangangalaga sa kalusugan ng mamamayan sa bansa
O – nangangasiwa sa mga lupang pansakahan sa bansa
Isaisip
Nagustuhan mo ba ang iyong mga ginawa sa bahaging Pagyamanin?
Ngayon naman ay maghanda sa susunod na gawain.
Buuin ang kaisipan na dapat iyong pakatandaan sa araling ito sa pamamagitan ng pagsasaayos sa mga pariralang nasa mga kahon. Isulat ang buong pangungusap at magbigay ng sariling saloobin tungkol dito. Gawin ito sa loob ng 5 minuto sa iyong sagutang papel.
ng mga mamamayan nito
ang pamahalaan
upang matugunan
ang mga pangangailangan
ay may mga gampanin
Isagawa
Pagmasdan ang mga nasa larawan. Ano ang mga gampanin o serbisyo sa pamayanan ang ibinibigay ng pamahalaan batay sa larawan? Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel sa loob ng 4 minuto.
[illustration: four scenes arranged around a central oval labeled PAMAHALAAN]
PAMAHALAAN
Tayahin
Basahin at unawain ang mga katanungan. Piliin at isulat ang tamang sagot sa sagutang papel. Gawin sa loob ng 3 minuto.
Ang pamahalaan ay nagbibigay ng libreng bakuna sa mga bata, deworming sa mag-aaral at libreng gamot para sa mga nangangailangan nito. Sa iyong palagay, anong uri ng serbisyo o gampanin ang naibibigay sa mga tao?
- A. Pang-ekonomiya
- B. Katarungang Panlipunan
- C. Kagalingang Palipunan
- D. Panseguridad
Nahinto sa pag-aaral ang iyong kuya. Natutuhan mo sa paaralan na may programa sa Edukasyon para sa mga nahinto ng pag-aaral. Ano ang iyong gagawin?
- A. Alamin sa guro kung kanino magtatanong dahil alam mong interesado ang iyong kuya.
- B. Hindi na sasabihin sa kuya tutal namamasukan na sya
- C. Hayaan na lamang ang iyong kuya dahil matanda na siya
- D. Hindi na lamang papansinin dahil magastos ito.
Ang mga sumusunod ay mga gampanin o gawain ng pamahalaan para sa mga tao. Alin dito ang gawaing o serbisyong pangkapayaan?
- A. Pagbibgay ng lupang pansakahan sa mga magsasaka.
- B. Pagbibigay ng mga puhunan sa mga tao.
- C. Pagbibigay ng tamang sahod at benipisyo ng mga manggagawa.
- D. Pagbabantay ng mga hukbong pandagat sa mga baybaying dagat ng bansa.
Si Mario ay inakusahang sa pagkakasalang pagnanakaw ng kanyang kabitbahay. Ano kaya ang maaaring gawin niya para maipagtanggol ang sarili?
- A. Tumakas at balikan ang nag-aakusa upang takutin na huwag na siyang kasuhan.
- B. Ipost sa social media para makahingi ng tulong sa mga tao.
- C. Humingi ng tulong sa Public Attorney’s Office para mabigyan ng abogado na magtatanggol.
- D. Hayaan na lamang na makulong sa salang hindi naman ginawa.
Sa nagdaang bagyo tulad ng Rolly at Ulysses, maraming bahay at kabuhayan ang naapektuhan ng mga nito. Sa iyong palagay, paano makatutulong ang pamahalaan sa mga nasalanta ng kalamidad?
- A. Pagbibigay ng relief goods, gamot at pangkabuhayang maaring pagsimulan ng mga biktima ng kalamidad.
- B. Pagpapautang ng puhunan para sa maitayong muli ang kanilang bahay.
- C. Putulin ang mga natitirang puno upang ipamigay sa mga nasalanta ng bagyo.
- D. Hayaan na lamang ang mga nasalanta ng bagyo na magsumikap sa sariling paraan.
#Pagtatapat-tapatin. Basahin ang pahayag tungkol sa gampanin ng pamahalaan at itapat ito sa pangalan ng ahensya ng pamahalaan na nangangasiwa nito. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel sa loob ng 3 minuto.
Karagdagang Gawain
Kumusta ang iyong nakuhang iskor sa Pagtataya? Nasiyahan ka ba sa iyong mga ginawa sa araling ito?
Narito ang inihandang gawain para mapaunlad pa ang iyong kaalaman tungkol sa aralin.
[transcriber’s note: the matching statements (6–10) and the agency names (A–E) are printed in two boxed columns with dots between them; the table lists them side by side in print order, with no printed header row]
| Pahayag | Ahensya |
|---|---|
| 6. Mga pulis na nagpapatrolya sa mga pamayanan para sa kaayusan at katahimikan. | A. Department of Agriculture (DA) |
| 7. Pagbibigay ng tamang sahod at benipisyo sa mga manggagawa. | B. Department of Labor and Employment (DOLE) |
| 8. Pagbibigay ng mga lupang sakahan sa mga magsasaka. | C. Department of Social Welfare and Development (DSWD) |
| 9. Sa panahon ng sakuna sila ang nagbibigay ng ayuda o mga relief goods at iba pang pangngailangan ng mga taong nasalanta ng kalamidad. | D. Department of Health (DOH) |
| 10. Nagbibigay ng libreng gamot at tumutugon sa mga isyung pangkalusugan tulad ng COVID19 Pandemic. | E. Department of National Defense |
Magtanong sa inyong pamayanan kung anong mga programa o gawain ng lokal na pamahalaan ang ipinatutupad o naibibigay na serbisyo. Gamitin ang talahanayan sa ibaba sa pagsagot. Gawin ito sa loob ng 3 minuto at isulat sa sagutang papel.
| Programa/Serbisyo | Halimbawa |
|---|---|
| Pangkalusugan | |
| Edukasyon | |
| Pangkapayapaan | |
| Pang-ekonomiya | |
| Pang-hustisya |
Susi sa Pagwawasto
SUBUKIN
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
- [illustration: smiley face]
[transcriber’s note: the answer key for SUBUKIN is shown as ten smiley-face pictures, not as letters or words]
BALIKAN
- X
- X
- X
- √
- X
Pagyamanin
GAWAIN 1
- PANSEGURIDAD
- KAGALINGANG PANLIPUNAN
- KATARUNGANG PANLIPUNAN
- PANG-EKONOMIYA
- KAGALINGANG PANLIPUNAN
PAGYAMANIN
GAWAIN 2
- DepEd – B
- DND – I
- DENR – N
- DOH – G
- DA – O
ISAISIP
Ang pamalaan ay may mga gampanin upang matugunan ang mga pangangailangan ng mga mamamayan nito.
ISAGAWA
ANSWERS MAY VARY
TAYAHIN
- B
- A
- D
- C
- A
- E
- B
- A
- C
- A
KARAGDAGANG GAWAIN
ANSWERS MAY VARY
Sanggunian
Adriano, Corazon V., Adriano, Marian A. Caampued, Charity A. Capunitan, Walter F. Galarosa, Noel P. Miranda, Emily R. Quintos Belen P. Dado, Ruth A. Gozun, Rodante S. Magsino, Maria Lucia L. Manalo, Jose B. Nabaza, Evelyn P. Naval, Araling Panlipunan – Ikaapat na Baitang, Unang Edisyon 2015 Kagamitan ng Mag-aaral, Department of Education-Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS), pp.164-170
Seal of the Department of Education of the Philippines, Department of Education, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Seal_of_the_Department_of_Education_of_the_Philippines.png, 03:13, 31 March 2013
Official Seal of the Department of Justice of the Philippines., Department of Justice, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Department_of_Justice_(DOJ).svg, 1 April 2018
Official Seal of the Department of National Defense (Philippines)., Department of National Defense, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Department_of_National_Defense_-_DND_(Philippines).svg, 24 October 2017
Seal of the Philippines’ Department of Health (DOH), Department of Health, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Department_of_Health_(DOH)_PHL.svg, 8 July 2018
Seal of the Department of Environment and Natural Resources, Department of Environment and Natural Resources, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Seal_of_the_Department_of_Environment_and_Natural_Resources.svg, 28 January 2016
Official Seal of the Department of Social Welfare and Development (Philippines)., Department of Social Welfare and Development, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Department_of_Social_Welfare_and_Development.png, 9 April 2014, 10:36:17
Seal of the Department of Labor and Employment (Philippines), Department of Labor and Employment, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Department_of_Labor_and_Employment_(DOLE).svg, 16:08, 14 July 2018
http://dlrciligan.weebly.com/uploads/5/0/8/0/50800379/27gawain_ng_pamahalaan_tugon_sa_pangangailangan_ng_mamamayan.pdf
http://lrmds.depedldn.com/DOWNLOAD/25BAKIT_MAHALAGA_ANG_PMAHALAAN.PDF
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)
Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985
Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph
Leave a Reply